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Le rapport FOURGOUS et les TICE : quelle évolution pour les pratiques évaluatives ?
Après un premier échec en 1985, avec le Plan Informatique pour Tous et un lourd et paresseux démarrage en matière d’intégration d’outils technologiques dans les établissements scolaires, la France s’inquiète aujourd’hui de son retard, face à la majorité des pays d’Europe.
Pour répondre à cette problématique, Monsieur François FILLON a confié pour mission à Monsieur Jean-Michel FOURGOUS, « d’étudier l’impact des technologies sur la qualité de l’enseignement et sur l’évaluation des élèves » et de proposer des outils pour moderniser l’enseignement en France. Avec un budget d’1 milliard d’euros annuel, ce rapport intitulé « Réussir l’école numérique » veut intégrer agendas numériques, tableaux numériques interactifs, jeux vidéo « sérieux » et autres outils plus connus sous l’appellation TICE.
Nous proposons de faire un point sur ces outils et de nous interroger sur la façon par laquelle l’intégration des technologies peut permettre une modernisation et une amélioration des pratiques pédagogiques, de la réussite scolaire et de l’égalité des chances en France.
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