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Livre Blanc : Instrumenter l’évaluation pédagogique pour favoriser les apprentissages scolaires
Depuis plus d'un siècle, nos connaissances et nos pratiques scientifiques, technologiques, culturelles, se développent et se différencient de manière exponentielle. Il est devenu infiniment complexe de déterminer ce que nos élèves doivent savoir et savoir faire.
Nos conceptions divergent alors que l'on exige dans le même temps de ces élèves de formuler des myriades de micro-synthèses « personnelles » par l'usage quotidien de l'inadaptée forme rédactionnelle.
Pas étonnant qu'un nombre croissant de ces élèves se sentent abandonnés et que les inégalités socio-culturelles s'accroissent. Il apparaît nécessaire d'adapter nos méthodes d'évaluation en soutien à leur formation de plus en plus complexe.
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Compte-rendu de lecture : LE PACTE IMMORAL, Sophie COIGNARD
LE PACTE IMMORAL, Sophie COIGNARD, Albin Michel, 2011, 282 pages.
« Otages », « apparatchiks », « bombe à retardement », non, ce n’est pas le dernier James Bond, mais le dernier ouvrage de Sophie Coignard, journaliste au Point et auteur du livre intitulé « Le Pacte Immoral ». Elle y décrit la crise politique et sociale que traverse le système éducatif français depuis quelques décennies, sans changement efficace ni tentative crédible…
Les critiques vont bon train autour de l’ouvrage, mais elles tendent toutes à confirmer ce qui fait perdurer le malaise, à savoir que nous préférons faire semblant d’ignorer, plutôt que de regarder la réalité telle qu’elle l’est et de se poser les vraies questions.
« On ne change pas une équipe qui perd », voilà ce que décrit Sophie Coignard. Depuis les 50 dernières années, nos responsables politiques proclament la « priorité absolue » à l’Education, mais tout semble aller à l’inverse. Voici notre lecture du « roman catastrophe »…
