/**/Recherche NEOPTEC

Articles avec le tag ‘innovation’

Dans le cadre d’un projet d’investissement national concernant les Services Numériques pour l’e-éducation, NEOPTEC propose un projet en partenariat avec les établissements secondaires et universitaires de la Région Languedoc-Roussillon, visant à développer le suivi des étudiants et le diagnostic pour l’accompagnement pédagogique.

Au delà de nos partenariats nationaux et internationaux, nous trouverions mutuellement avantageux de mettre en place la plateforme d’évaluation VIATIQUE auprès des établissements et enseignants volontaires de notre Région.

Les partenaires en Région intéressés sont invités lors d’un petit-déjeuner dans les locaux de la société à Montpellier afin de découvrir le projet mardi 14 février 2012 à 9h30. Nous vous remercions de bien vouloir vous inscrire à cette matinée.

Dans le domaine de l'Education, il existe désormais tout un panel d'outils-logiciels et autres plateformes web pour accompagner les enseignants dans leurs pratiques. L'introduction de ces nouveaux outils interroge sur les nouveaux usages et nouvelles pratiques éducatives à l'œuvre. Ces technologies amènent à penser que le métier et le rôle de l'enseignant se transforment progressivement, de même que son rapport à la pédagogie.

L'évolution des technologies d'accompagnement au traitement des évaluations pédagogiques est représentative de la dynamique des savoirs en jeux. En parallèle des recherches théoriques menées depuis le début du 20ème siècle, la trajectoire des développements technologiques traduit l'émergence progressive de besoins ou au contraire de rejets de certains principes. Autour d'une description de ces évolutions technologiques, nous verrons comment s'opèrent les mutations et résistances dans les pratiques. Il apparaît notamment que développements technologiques et usages sont intrinsèquement liés et évoluent les uns en regard des autres. [...]

Télécharger le livre blanc

CAPELLE, C. (2009) « La réunion de projet : terrain d’innovation. Approche ethnographique de pratiques professionnelles. », In ISDM, International Journal of Info & Com Sciences for Decision Making, p.1-12.