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Pratiques de correction sur copies d’examen et nouveaux usages instrumentés
La mise en ligne sur le site l'Etudiant.fr d'une copie de philosophie corrigée par dix enseignants différents, a suscité chez nous l'envie d'aller observer de plus près les données pour comprendre comment fonctionne un correcteur sur une copie d'examen. Nous avons mis en perspective ces résultats avec les observations faites sur les corrections du Baccalauréat instrumentées par la plateforme de dématérialisation des copies VIATIQUE. Nous avons été surpris d'y trouver quelques différences suffisamment explicites. L'article est disponible sur le site EducPros.
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Traces et Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH)
Les 6 et 7 mai 2010, la Troisième Rencontre Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain a eu lieu à l’Université Lyon 1. Cette conférence francophone organisée tous les deux ans et parrainée par l’Association des Technologies de l'Information pour l'Éducation et la Formation (ATIEF), a cette année reçue 17 présentations scientifiques ainsi que des présentations de posters de doctorants dans les domaines de l’informatique et des sciences humaines (didactique des disciplines, pédagogie, sciences de l’éducation, sciences cognitives, sciences du langage). Monique GRANDBASTIEN, Professeure à l’Université Henri Poincaré Nancy 1 et chercheuse au Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA) a ouvert la conférence en présentant l’état des recherches sur les EIAH. Ces deux journées ont donné lieu à de riches échanges et ouvert des pistes pour l’optimisation de la formation et de l’Enseignement, grâce aux outils technologiques. Voici quelques temps forts de la conférence.
