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Livre Blanc : Instrumenter l’évaluation pédagogique pour favoriser les apprentissages scolaires
Depuis plus d'un siècle, nos connaissances et nos pratiques scientifiques, technologiques, culturelles, se développent et se différencient de manière exponentielle. Il est devenu infiniment complexe de déterminer ce que nos élèves doivent savoir et savoir faire.
Nos conceptions divergent alors que l'on exige dans le même temps de ces élèves de formuler des myriades de micro-synthèses « personnelles » par l'usage quotidien de l'inadaptée forme rédactionnelle.
Pas étonnant qu'un nombre croissant de ces élèves se sentent abandonnés et que les inégalités socio-culturelles s'accroissent. Il apparaît nécessaire d'adapter nos méthodes d'évaluation en soutien à leur formation de plus en plus complexe.
Publié dans 
Enseigner en 2020
L'article du Figaro, "Plongée dans l'école du futur", imagine le système éducatif de demain confronté à la réforme du lycée :
- mise en concurrence des lycées avec le remplacement des enseignements traditionnels par la formation à l'image virtuelle
- lycée à profits avec le recrutement des élèves sur profils
- enseignants payés au mérite et aux heures supplémentaires
- échec au bac, il faut juger les coupables : l'Institution ou les parents ?
- abolition des notes : les élèves seront des salariés comme les autres !
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