Archive pour la catégorie ‘Ethnographie’

Les candidats préfèrent-ils composer sur papier ou sur ordinateur ?

ExamenL’étude publiée par Karen LIGHTSTONE et Steven M. SMITH (2009), intitulée “Student Choice between Computer and Traditional Paper-and-Pencil University Tests: What Predicts Preference and Performance?” s’intéresse aux choix des candidats et à leurs conséquences quant au support de passation d’un examen. Aux Etats-Unis, nombreux sont les établissements a être déjà passés au numérique pour la réalisation des épreuves.

A priori, on pourrait penser que le mode de passation papier ou ordinateur ne devrait pas avoir d’influences sur les résultats des examens. Leur article souligne que si les écarts de résultats ne sont pas évidents, le support introduit néanmoins des changements pour les candidats. 

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Le projet VIATIQUE mené par l’AEFE et le Rectorat de Montpellier contribue à asseoir la dématérialisation dans les pratiques

Agence pour l'enseignement français à l'étranger

 

Cette année, les copies de Baccalauréat des établissements français répartis sur l’ensemble du continent de la zone Asie-Océanie seront dématérialisées pour être corrigées par les enseignants entre la France avec l’Académie de Montpellier et l’Asie, sur la plateforme VIATIQUE par internet. L’équipe de Recherche et Développement de NEOPTEC assure le suivi de la prise en main de ce nouveau système par les enseignants et leurs responsables.

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Livre Blanc : L’innovation dans le domaine de l’évaluation

Dans le domaine de l'Education, il existe désormais tout un panel d'outils-logiciels et autres plateformes web pour accompagner les enseignants dans leurs pratiques. L'introduction de ces nouveaux outils interroge sur les nouveaux usages et nouvelles pratiques éducatives à l'œuvre. Ces technologies amènent à penser que le métier et le rôle de l'enseignant se transforment progressivement, de même que son rapport à la pédagogie.

L'évolution des technologies d'accompagnement au traitement des évaluations pédagogiques est représentative de la dynamique des savoirs en jeux. En parallèle des recherches théoriques menées depuis le début du 20ème siècle, la trajectoire des développements technologiques traduit l'émergence progressive de besoins ou au contraire de rejets de certains principes. Autour d'une description de ces évolutions technologiques, nous verrons comment s'opèrent les mutations et résistances dans les pratiques. Il apparaît notamment que développements technologiques et usages sont intrinsèquement liés et évoluent les uns en regard des autres. [...]

Télécharger le livre blanc

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Compte-rendu de lecture : LE PACTE IMMORAL, Sophie COIGNARD

LE PACTE IMMORAL, Sophie COIGNARD, Albin Michel, 2011, 282 pages.

« Otages », « apparatchiks », « bombe à retardement », non, ce n’est pas le dernier James Bond, mais le dernier ouvrage de Sophie Coignard, journaliste au Point et auteur du livre intitulé « Le Pacte Immoral ». Elle y décrit la crise politique et sociale que traverse le système éducatif français depuis quelques décennies, sans changement efficace ni tentative crédible…
Les critiques vont bon train autour de l’ouvrage, mais elles tendent toutes à confirmer ce qui fait perdurer le malaise, à savoir que nous préférons faire semblant d’ignorer, plutôt que de regarder la réalité telle qu’elle l’est et de se poser les vraies questions.
« On ne change pas une équipe qui perd », voilà ce que décrit Sophie Coignard. Depuis les 50 dernières années, nos responsables politiques proclament la « priorité absolue » à l’Education, mais tout semble aller à l’inverse. Voici notre lecture du « roman catastrophe »…
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Mauvaise copie : « Le Questionnaire à Choix Multiples », Un article de Wikipédia, l’Encyclopédie Libre.

WIKIPÉDIA, l’encyclopédie libre est devenue la référence encyclopédique sur Internet la plus facile d’accès et la plus consultée au monde. L’autorégulation de sa très large communauté pluri-linguiste permet aujourd’hui un contenu de relativement bonne qualité, bien qu’il faille rester prudent vis-à-vis des informations qui y sont rédigées.
L’article en français disponible sur le « Questionnaire à choix multiples » (consulté le 11 Juillet 2010) est un exemple des plus frappants. Quelle surprise de voir la violence avec laquelle les auteurs prennent à total contrepied le rôle du wikipédien lorsqu’il s’agit de QCM. A défaut de rédiger un article collaboratif éclairé, les auteurs s’allient pour faire émerger un point de vue : celui dominant spécifiquement en France d’une minorité  opposée au QCM qui semble au surplus ignorer tout de son « chat noir ».
Nous proposons de mener l’enquête pour voir ce que nous apprend cet article sur ce point de vue « français » au sujet des QCM.
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