Recherche NEOPTEC

Pour la recherche, NEOPTEC met à disposition  la plateforme de correction de vos copies d'examen par internet, VIATIQUE. Nous faisons appel à un groupe de trois enseignants minimum qui corrigent un même sujet d'examen pour l'année universitaire 2010/2011 et qui souhaitent expérimenter la plateforme de correction par internet.

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La mise en ligne sur le site l'Etudiant.fr d'une copie de philosophie corrigée par dix enseignants différents,  a suscité chez nous l'envie d'aller observer de plus près les données pour comprendre comment fonctionne un correcteur sur une copie d'examen. Nous avons mis en perspective ces résultats avec les observations faites sur les corrections du Baccalauréat instrumentées par la plateforme de dématérialisation des copies VIATIQUE. Nous avons été surpris d'y trouver quelques différences suffisamment explicites. L'article est disponible sur le site EducPros.

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CAPELLE, C. (2010) « Pratiques de correction sur copies d'examen et nouveaux usages instrumentés », EducPros.fr, p.1-16.

CAPELLE, C. (2010) « La correction de copies d'examen : du support papier à la gestion par ordinateur », In Actes des Troisièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Université Lyon 1, 6 et 7 mai 2010, p. 123-129.

Après un premier échec en 1985, avec le Plan Informatique pour Tous et un lourd et paresseux démarrage en matière d’intégration d’outils technologiques dans les établissements scolaires, la France s’inquiète aujourd’hui de son retard, face à la majorité des pays d’Europe.

Pour répondre à cette problématique, Monsieur François FILLON a confié pour mission à Monsieur Jean-Michel FOURGOUS, « d’étudier l’impact des technologies sur la qualité de l’enseignement et sur l’évaluation des élèves » et de proposer des outils pour moderniser l’enseignement en France. Avec un budget d’1 milliard d’euros annuel, ce rapport intitulé « Réussir l’école numérique » veut intégrer agendas numériques, tableaux numériques interactifs, jeux vidéo « sérieux » et autres outils plus connus sous l’appellation TICE.

Nous proposons de faire un point sur ces outils et de nous interroger sur la façon par laquelle l’intégration des technologies peut permettre une modernisation et une amélioration des pratiques pédagogiques, de la réussite scolaire et de l’égalité des chances en France.

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Faisant suite à notre article "De 2010 à 2020 : le best of des chimères", publié le 21 décembre 2009, voici comment se médiatise le 16 février 2010, l’entrée de notre système éducatif dans le monde des « nouvelles technologies ». Et si notre fiction n'était finalement pas si loin de la réalité ?…

Visionnez le clip en cliquant sur l'image.

10 propositions pour améliorer la fiabilité de la notation

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L'article du Figaro, "Plongée dans l'école du futur", imagine le système éducatif de demain confronté à la réforme du lycée :

• mise en concurrence des lycées avec le remplacement des enseignements traditionnels par la formation à l'image virtuelle
• lycée à profits avec le recrutement des élèves sur profils
• enseignants payés au mérite et aux heures supplémentaires
• échec au bac, il faut juger les coupables : l'Institution ou les parents ?
• abolition des notes : les élèves seront des salariés comme les autres !

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Appel à contributions

Enseignants, nous faisons appel à votre expérience en matière d'évaluation ! Pour nous aider à concevoir des outils technologiques qui puissent répondre à vos besoins et améliorer la qualité de vos évaluations, nous vous invitons à participer à notre étude. Si ce projet vous intéresse, contactez-nous dès maintenant !

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CAPELLE, C. (2009) « La réunion de projet : terrain d’innovation. Approche ethnographique de pratiques professionnelles. », In ISDM, International Journal of Info & Com Sciences for Decision Making, p.1-12.