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Webinaire : Pourquoi et comment instrumenter vos évaluations ?

Article paru le 09 nov, 2011

Jeudi 17 novembre à 14h30 et mardi 22 novembre à 9h30, je vous propose de participer à une présentation par internet sur ce que nous appelons à NEOPTEC : « évaluation instrumentée ».

A cette occasion, je vous présenterai la problématique sur laquelle s’appuient les technologies pour l’évaluation et les moyens qui permettent de la résoudre. Ces séances vous permettront aussi de découvrir les logiciels et la plateforme numérique pour l’évaluation ainsi que leurs apports aussi bien pratiques que pédagogiques.

Vos questions et avis seront sollicités et permettront d’échanger et de débattre sur les applications possibles du numérique pour l’évaluation de connaissances.

Je vous propose donc de vous inscrire ici à la session du jeudi 17 novembre à 14h30 ou ici à la session du mardi 22 novembre à 9h30.

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Appel à contribution : projet d’expérimentation de correction par internet

Article paru le 26 oct, 2011

Pour la recherche, NEOPTEC met à disposition la plateforme de correction de vos copies d'examen par internet, VIATIQUE. Nous faisons appel aux universités volontaires qui souhaitent moderniser les modalités pratiques d'évaluation à travers un dispositif permettant la réalisation de tout type d'épreuves (papier/numérique ; QCM/questions ouvertes/dissertations…).

Contactez-moi à recherche@neoptec.com

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Frédéric BEIGBEDER, l’homme qui n’aime pas le livre numérique

Article paru le 04 oct, 2011

Dans « Premier bilan avant l'apocalypse » (Grasset), Frédéric BEIGBEDER évoque les 100 livres qui ont forgé sa formation littéraire. Pour justifier de son sujet, il invoque le péril qui menacerait l’édition papier face à l’e-book et à la dématérialisation. Frédéric BEIGBEDER reprend ici en faire valoir, le thème traité sur le fond dans « N'espérez pas vous débarrasser des livres » par Umberto ECO et Jean Claude CARRIERE, édité – tient comme la mémoire médiatique est courte – chez Grasset en octobre 2009.

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Les candidats préfèrent-ils composer sur papier ou sur ordinateur ?

Article paru le 15 sept, 2011

Examen L’étude publiée par Karen LIGHTSTONE et Steven M. SMITH (2009), intitulée “Student Choice between Computer and Traditional Paper-and-Pencil University Tests: What Predicts Preference and Performance?” s’intéresse aux choix des candidats et à leurs conséquences quant au support de passation d’un examen. Aux Etats-Unis, nombreux sont les établissements a être déjà passés au numérique pour la réalisation des épreuves.

A priori, on pourrait penser que le mode de passation papier ou ordinateur ne devrait pas avoir d’influences sur les résultats des examens. Leur article souligne que si les écarts de résultats ne sont pas évidents, le support introduit néanmoins des changements pour les candidats.

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Les évaluations en ligne : enjeux et perspectives

Article paru le 11 juil, 2011

Pourquoi faire passer des évaluations par internet ?

L’usage des technologies dans les environnements professionnels, de même que dans les établissements scolaires et universitaires, s’est massivement développé à différents niveaux et amène aujourd’hui les pratiques d’évaluation et les moyens mis en œuvre à évoluer.

Pour l’enseignant, l’évaluation instrumentée à l’aide des technologies, facilite la conception de questions et questionnaires, ainsi que la correction et permet de disposer instantanément de statistiques de résultats. Pour élèves et étudiants, passer une épreuve sur ordinateur valorise leur capacité à travailler sur ordinateur, permet de travailler sur des ressources variées (contenu multimédias) et de bénéficier de feedback….

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